遁阴匿景造句、意思、读音、用遁阴匿景造句

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遁阴匿景的拼音:dùn yīn nì jǐng

遁阴匿景的解释:指隐藏形迹。

遁阴匿景的繁体:遁陰匿景

遁阴匿景的图片:

遁阴匿景造句:

1、小学教材中所选诗歌遁阴匿景多律诗、绝句,其是押韵的。

2、遁阴匿景通过诗歌的朗读,以培养出学生对于“韵”的把握。

3、汉语之美,美在余音缭绕、回而遁阴匿景不绝,所谓话音方落、余韵悠长,三日不绝于耳也。

4、即便是在遁阴匿景现代汉语中,文学性的抒情文字中,韵脚或直接存在,或以排比、对偶等变式间接存在,依旧决定着汉语美之所在。

5、诗歌中特殊的平仄变化形式,通过反复遁阴匿景朗读,可以使小学生加深理解汉语那种铿锵有力、流水行云的特殊节奏。

6、以绝句为例,五言中多“二二一”式、“二一二”式,前者铿锵,后者流畅;七言中多“二二二一”式遁阴匿景、“二二一二”式。

7、在现代散文中运用这些形式遁阴匿景,可以增加文章的音律之美。

8、而这种平仄变化,只有遁阴匿景通过反复朗读,才能体会出来。

9、韵律和平仄在散文中运用,文章遁阴匿景美感陡然上升。

10、朱自清《匆匆》遁阴匿景中开篇即运用了这种特殊的节奏美感。

11、“燕子去了,又在来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开遁阴匿景的时候。

12、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”可谓美哉!现代散文尚且如此,古诗句自是不在话下遁阴匿景。

13、这种文章之美,非遁阴匿景朗读无以感知。

14、依托朗读,遁阴匿景亦可以达到古诗词和现代文之相通相汇,此亦语言感受能力之一也。

15、另外,诗歌中,遁阴匿景其核心词语一般为动词,通常要求重读。

16、轻重之间,可以刺激不同的听觉感受能力,遁阴匿景也可以起到强调等效果。

17、朗读中掌握轻重的变化规律,不论是在日常说话交流中,还是在遁阴匿景词义的理解上,是具有较大意义的。

18、同样,重视诗歌遁阴匿景朗读,对于汉语特殊节奏感的把握意义重大。

19、使小学生在朗读遁阴匿景中自觉不自觉地掌握这种节奏感,不论是在诗歌理解方面,还是在现代文的阅读写作中,具有重要的作用。

20、在诗歌朗读中整体上体现为语感遁阴匿景。

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